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队伍建设
     学校在促进师资队伍建设方面,出台了一系列的相应政策和具体保障措施,如《南京工程学院关于进一步加强教师队伍建设的若干意见》、《关于加强实验技术队伍建设的实施意见》等。

学校措施:

学校制订了以下几个方面的政策,加强实验教学师资队伍的建设。

(1) 学校制订了科研、教研奖励政策,对科研成果、实践教学成果给予奖励。

(2) 提高兼职教师的待遇,鼓励中心从企业聘任经验丰富的工程技术人员充实教师队伍。

(3) 改革职称评审办法,使实验系列的教师也可以申报正高级职称,吸引高水平人才从事工程实践教学。

中心措施:

中心从以下几个方面重点采取措施,加强师资队伍建设。

(1) 从企业引进具有丰富实践经验的相关专业带头人,优化实验教学队伍。中心在引进人才的方式上不拘一格、通过多种渠道、多种方式从企业聘任具有行业经验的工程技术人才,充实实验教学队伍。近年来,引进企业高级工程师9人,每年兼职工程技术人员25人,为实验中心的建设与发展中起到了良好的促进作用。

 引进企业高级工程技术人员情况

序号

姓名

年龄

学位

专业技术职务

承担教学/管理任务

 1

刘桂芝

49

学士

教授级高工

数控机床设计与实践

 2

张玉琼

34

硕士

高级工程师

电工技术实验、实习

 3

郭铁铮

30

博士

高级工程师

新能源、光伏发电与实践

 4

李小笠

39

博士

副教授/高工

快速成型制造与实践

 5

冯虎

42

学士

高级工程师

工业机器人技术及实践

 6

马相林

44

博士

高级工程师

机械工程基础及实践

 7

解乃军

45

学士

高级工程师

数控机床电气控制及实践

 8

杨昭兰

49

学士

高级工程师

焊接实习

 9

施兆春

45

学士

高级工程师

机床拆装实习

   

部分企业兼职人员情况

序号

姓名

年龄

学位

专业技术职务

所在企业

承担教学任务

1

张志英

51

学士

教授级高工

数控机床有限公司

机械制造

2

 

58

学士

 

康尼公司

机械设计及制造

3

 

47

学士

教授级高工

十四所

先进制造技术

4

段丽岩

41

硕士

高级经理

GE公司

自动化

5

徐行健

42

学士

高级经理

三菱电机公司

自动化

6

蔡建国

49

学士

高级经理

三菱电机公司

伺服与驱动

7

林青

39

硕士

高级工程师

GE公司

PAC控制技术

8

周小华

42

学士

高级工程师

颖元科技公司

机床结构与设计

9

陈勇

46

学士

高级工程师

西门子公司

数控系统

10

张兴全

42

博士

高级工程师

数控机床公司

数控机床编程

11

王坤

54

硕士

高级工程师

南京信息公司

先进制造技术

12

高田长德

42

博士

高级工程师

三菱电机公司

激光加工技术

13

任强

38

硕士

工程师

GE公司

自动化系统集成

14

吴坚

32

硕士

工程师

博世力士乐公司

液压与气动



(2) 鼓励青年教师境外研修、在职攻读博士学位。目前中心已有19名青年教师分别派往美国、英国、德国、新加坡、日本、法国和香港进修学习,每年均派出教师到香港理工大学、香港科技大学交流访问。8人在读博士,10人在读硕士,有63名青年教师参加教育部组织的培训。

  出国学习进修人员情况

序号

姓名

年龄

学位

专业技术职务

派往国家地区

1

郁汉琪

54

学士

教授/高工

德国、香港

2

殷埝生

53

硕士

高级工程师

日本、香港

3

陈巍

43

硕士

副教授

香港

4

高佩川

46

硕士

 

德国

5

许其清

44

硕士

副教授

日本

6

吴京秋

50

硕士

副教授

香港

7

程啟华

33

博士

副教授

日本

8

童桂

35

博士

副教授

香港

9

周明虎

53

学士

高级工程师

德国

10

刘树青

41

博士

副教授

德国

11

李小笠

39

博士

副教授/高工

新加坡

12

冯虎

42

学士

高级工程师

香港

13

陈杜琳

29

硕士

实验师

法国

14

郭铁铮

30

博士

高级工程师

英国

15

盛国良

34

硕士

实验师

德国

16

钱厚亮

33

硕士

实验师

香港

17

熊新娟

33

博士

讲师

美国

18

徐宏

36

学士

实验师

日本

19

杨文亮

31

硕士

实验师

香港

 

(3) 对指导学生科技创新、参加实验教学改革、自制实验仪器设备、参与中心建设的人员在成果认定、职称评定、劳务分配等方面采取与科研工作同等对待的方法,鼓励青年教师参与实践教学,组建实践教学团队,突出实践教学的重要性。

(4) 要求青年教师到企业顶岗实习、项目开发,通过企业生产实践,提升青年教师的工程实践能力。

 

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